Archivos de la categoría ‘Exámenes’


Hola hola berengenitas:

Avisados quedáis de que todo lo que aparece en este post ha sido cedido por M, así que si os vais a aprovechar, qué menos que dar las gracias. ¿Sí o qué?

Empezamos, pues.

Información sobre Medio Ambiente – Jacinto Gómez López (Optativa)

Preguntas que pueden entrar en el examen
  •  EL PLAN DE AGUAS EN ESPAÑA.
  •  PLAN DE ROMA DE 1972: “LOS LÍMITES DEL CRECIMIENTO”.
  • 3 TIPOS DE CARBÓN.
  •  4 TIPOS DE ENERGÍAS RENOVABLES NO CONTAMINANTES.
  •  TIPOS DE ENERGÍA SOLAR.
  • TRES CONVENIOS INTERNACIONALES SOBRE LA BIODIVERSIDAD.
  • DIRECTIVA HÁBITAT
  • QUE SE ENMARCO LA DECLARACIÓN DE ESTOCOLMO Y Q AÑO: EN 73, EN EL MEDIO HUMANO, ANTROPOCÉNTRICA) .
  •  DOCUMENTOS QUE SE FIRMÓ EN RIO. AL MENOS 3.
  •  TRATADO DE KIOTO.
  •  CICLO HIDROLÓGICO.
  • TIPOS DE SEQUÍAS
  • PREGUNTA DE EXAMEN: DIME TRES CUENCAS HIROGRÁFICAS DE ESPAÑA: SON LAS ENCARGADAS DE GESTIONAR EL AGUA EN ESPAÑA. DUERO, TAJO, GUADIANA, CANTRABIRA, EBRO, PIRINEOS-OR, GUADALQUIVOR, SUDRESTE.
  • HAY UNA DIRECTIVA AGUA DE LA UNIÓN EUROPEA: LEERLA, POSIBLE PREGUNTA MUY SENCILLA PARA EXAMEN.
  • A EXAMEN SEGURO: EN Q SE TRADUCEN LAS AYUDAS/PRIMAS AL CARBON EN ESPAÑA. EN Q LA “PATATA DEL CARBÓN” LE EXPLOTE AL SIGUIENTE GOBIERNE.

Apuntes

Historia del periodismo español con Mirta Núñez (Primer cuatrimestre)

♣ Historia del Periodismo Español (DOC) ♣

Cuadro Publicaciones Historia (PDF) ♣

Empresa informativa con Manuel Sevillano Puente (Primer cuatrimestre)

Empresa Informativa 1 ♣ Empresa Informativa 2 ♣ Empresa Informativa.3 ♣ Empresa Informativa.4 ♣ Empresa Informativa.5 ♣ Empresa Informativa.6 ♣ Empresa Informativa.7 ♣

Ya está colgado también en la sección Apuntes 😀

¡Suerte en los exámenes!


Buenos días por la mañana,

Bueno, he vencido a la pereza y he colgado esos apuntes que me envió Noelle (adoro a esta chica):

Ya están colgados en la sección  “Apuntes”. All for you!

También me ha enviado los siguientes examenes:

Examen Historia de la Comunicación Social con Jesús Timoteo (Septiembre 2007)

Preguntas cortas:

1. Advertiser

2. Licesing Act

3. Prensa moral

4. Magazine

5. USA Today

Preguntas desarrollo:

1. Sensacionalismo: evolucion de sus tecnicas

2. Comunicacion politica: evolucion de la propaganda y del marketing politico

Examen Estructura de la Comunicación con Quirós (2010-2011)

El exámen tenía dos partes. La primera eran 20 preguntas cortas para aprobar es necesario tener mínimo 12 bien, las incorrectas no descuenta ni nada.

 

EXAMEN MODELO B:

1.Qué dice el informe Silverstein sobre el primer mundo

3.A qué corriente pertenecía Parsons

4. Antropólogo francés que cambió el concepto de estructura.

5.Nombre de la directiva europea sobre televisión

6.Quién escribió Comunicaición de masas e Imperialismo yanki

7.Cómo se llama la teoría de Chomsky

8.Quién la escribió con él

9.En qué libro de Chomsky aparecía

10.Cuatro autores a favor de la globalización

11.Cuatro autores contra la globalización

12. Algo sobre nosequé de la televisión pública (característica o algo así) Era elegir entre tres opciones.

13. Relacionar definiciones (acuerdo, compra, adquisición, joint-venture…)

14 y 15 Relacionar teorías y corrientes con los autores (schiller, merton…)

La segunda parte del exámen eran 3 preguntas a elegir 2. Esto sí fue una movida…Las preguntas no están exactas, pero más o menos es lo que preguntaba

1. Un texto

1.1. ¿Quién escribió el texto?(1punto)

1.2. ¿A qué corriente pertenece? (1 punto)

1.3. Escribe las características de esta escuela (3 puntos)

2. Un gráfico (a mi me tocó algo que yo creo era sobre el “free flow” y esas cosas)

2.1.Explica brevemente qué dice y representa el gráfico (1pto)

2.2. Quién hizo el gráfico (SI!!! quién hizo el gráfico!!!!)(1pto)

2.3. Explica las caraterísticas del sistema internacional de información (3pntos)

3. Otro texto (yo puse que era sobre las funciones de los medios, pero podía ser cualquier otra cosa…)

3.1. Quién escribió el texto (1pto)

3.2.A qué teoría/ corriente pertenece (creo) (1pto)

3.3. Explica brevemente el modelo Silverstein (3ptos)

Ale, ya le podéis dar las gracias (: Te ailoviamos Noelle (:

Por si os pica la curiosidad de a ver que coño hago yo a las siete y media de la mañana… Pues nada. Escuchar a The Offspring (buenooooos díííías!!)

Bye bye brecolitos (:


Música ambiental:

Ayer, 18 de Octubre de 2011 se llevaba a cabo la prueba de evaluación (porque no, no fue un examen) de la asignatura Teoría y práctica: Dirección de Medios, impartida por Ventín Pereira a los alumnos de 5ºA del curso 2010/2011. Fue el mismo departamento quien fue llamando uno por uno a los alumnos para informar de esto a finales de la semana pasada. (Apunten señores: primer error, se supone que deben de avisar de un examen oficial al menos treinta días antes de su celebración. Pero tengamos en cuenta que había gente esperando becas o que los aceptasen en un máster a quienes solo les faltaba esta asignatura).

El procedimiento, sencillo. Todos sentados en amor y compañía en la sala principal del departamento hasta que Don Ventín empezó a llamar a la gente, uno por uno, para que accedieran a su despacho para la anunciada “entrevista personal”. La pregunta más repetida… ¿Cuál es la relación entre Berstein y la difusión?, parece ser que es recurrente. (Apunten señores: al ser la prueba de evaluación final oral, a solas entre el profesor y el alumno, a no ser que Ventín la haya grabado, impide a los alumnos ejercer su derecho a revisión de examen- las palabritas se las lleva el viento…)

Después de todo parece que las cosas no han ido tan mal, y que casi todo el mundo ha aprobado. Veremos las actas. En cualquier caso, si tenéis un suspenso, con los “apunten señores” que os acabo de poner, ya sabéis por donde empezar las quejas.

¡Suerte!


Periodismo especializado

Profesora: Marisa del Pozo Lite

Curso: 2010/2011

Fecha: Septiembre

Contenido del examen

Cuatro preguntas a contestar en un máximo de 2 folios:

  1. Funciones y disfunciones de la información sobre política internacional.
  2. ¿Qué entiendes por la organización empresarial como fuente de periodismo especializado?
  3. Características del lenguaje deportivo.
  4. Las funciones del DIRCOM.

Gabinetes de prensa

Profesora: Marisa del Pozo Lite

Curso: 2010/2011

Fecha: Septiembre

Contenido del examen

Cuatro preguntas a contestar en un máximo de 2 folios:

  1. The Washington Post.
  2. Trayectoria de Paragon Seafood – El vuelo del búfalo.
  3. Definir: comunicación interna, comunicación externa y marketing corporativo.
  4. Funciones del DIRCOM en la estrategia corporativa.
Gracias a Marisa (no la profesora :P)

♣ Apuntes: Técnicas de la entrevista – Maria Luisa Sánchez Calero ♣

Asignatura: Técnicas de la entrevista

Profesora: María Luisa Sánchez Calero

Curso: 2009 – 2010

Fecha: Febrero

Contenido del Examen

  • Escribir una entrevista en estilo indirecto: sobre el día que vino Karmentxu Marín a clase. ( es decir de la ponencia que realizó en clase hacer una entrevista en estilo indirecto, escribes en tercera persona cuando hablas tú y en primera persona cuando habla ella y entrecomillarlo)
  • El cuestionario Proust.
  • Ese año se analizó las entrevistas de Jesús Quintero, pregunto algo sobre él.

DEL RESTO NO ME ACUERDO PERO EL EXAMEN FUE MUY PRÁCTICO DE TODO LO QUE SE ANALIZÓ EN CLASE ENTRARON ALGUNAS PREGUNTAS. PUEDE CAER CUALQUIER COSA QUE SE HA ANALIZADO EN CLASE: JUAN RAMÓN LUCAS, QUINTERO, KARMENTXU MARÍN…

Muchas Gracias a Noelle 🙂


Asignatura: Introducción a las Ciencias Jurídicas (3º)

Profesor: José Iturmendi Rubia

Curso: 2010/2011

Fecha: Septiembre

Contenido del examen

  1. Elige un de estas preguntas y desarróllala:
    – Principios del Derecho
    – Fuentes del derecho: las leyes en España
  2. Las tres generaciones de los Derechos Humanos

Gracias a Pilar 🙂


Estimados todos:

Repasando los datos del día de hoy, sabemos que José Augusto Ventín Pereira no se ha presentado al examen que tenía hoy con la clase 5ºA. Ha sido la bedel quien ha venido a comunicar a quienes estábamos allí presentes que el profesor no vendría por “causas de enfermedad” y que fuéramos al departamento para conseguir mas instrucciones.

Señor Lobo (Pulp Fiction)

Esto huele a aprobado general, pero como dice el Señor Lobo en Pulp Fiction: “Señores, no empecemos a chuparnos las pollas todavía”. Cierto es que, como algunos dijeron, no es tan difícil mandar a un sustituto al que se le hayan dicho las preguntas para que lleve el examen, pero no se ha hecho. ¿Por qué? Nunca lo sabremos, darlings.

Al llegar al despacho, se nos ha indicado que dejemos nuestros nombres escritos en una lista, con un medio de contacto, para dárselo cuando venga, y que quienes tuvieran que entregar el trabajo lo dejasen allí.

Las versiones de por qué no ha venido son diversas. La oficial- dada por el departamento- es que tiene lumbalgia. Otra chica ha comentado que un día dijo que iba a ir a Brasil por estas fechas (hay que ver cómo se cuida), y que ya por entonces ella pensó que seguramente estaría allí para el examen (y conociendo a este tío no me extraña). Otro rumor escuchado mientras escribíamos los nombres en las listas, fue que seguía en pleitos con la universidad, que visto lo visto, parece que le da morbo coleccionarlos. Incluso dos que estaban por allí dijeron que lo habían visto pasar. ¿Dónde está la seriedad en esta facultad? Al fondo de la papelera, gracias.

En el propio despacho, ante las quejas de gente que ha pedido el día en el trabajo o que se ha desplazado hasta aquí desde otros sitios, los otros profesores nos han dicho directamente que si queremos pongamos una queja. Acostumbraditos que están, por lo que se ve.

Otra cosa que se ha comentado es que si alguien se entera de que pone la fecha del examen o la revisión en una nota o lo que sea, que lo avise en el rato tonto. Si me lo ponéis por aquí para anunciarlo, yo os lo agradeceré y otros compañeros también 😉

A mi me hace gracia que siendo tan huevón como para poner que no nos presentamos en el examen cuando ni los ha leido por, según él dice, “no bajarnos la media”, esta vez el NO PRESENTADO es él. Hay que joderse.

A ver que pasa. Crucemos los dedos.

Seguiremos informando.


Asignatura: Historia del periodismo universal (5º)

Profesor: Juan José Fernández Sanz

Curso: 2010/2011

Fecha: Septiembre 2011

Contenido del examen:

4 preguntas, a elegir 3. Contestar en un máximo de tres hojas de examen.

  1. Modelos de comunicación (especialmente enfocados a la prensa) de Francia, Alemania y Reino Unido.
  2. Sensacionalismo y amarillismo.
  3. El modelo de comunicación francés hasta la Revolución Burguesa (1789).
  4. Avances técnicos y tecnológicos enfocados a la comunicación en el siglo XIX

Gracias a Ana 😀


Asigntura: Crítica literaria (Op. 1Ciclo)

Profesor: Antonio Ubach Medina

Curso: 2010/2011 (Primer cuatrimestre)

Fecha: Septiembre 2011

Contenido del examen

Comentar el siguiente texto. Puedes utilizar los apuntes.

Es menester observar, para salvar equívocos termino­lógicos, que la definición de “abierta” dada a estas obras, si bien sirve magníficamente para delinear una nueva dia­léctica entre obra e intérprete, debe asumirse como tal en virtud de una convención que nos permita abstraerla de otros posibles y legítimos significados de esta expresión. En estética, en efecto, se ha discutido sobre la “definitividad” y sobre la “apertura” de una obra de arte; y estos dos términos se refieren a una dialéctica que todos esperamos y que a menudo estamos dispuestos a definir: es decir, una obra de arte es un objeto producido por un autor que or­ganiza una trama de efectos comunicativos de modo que cada posible usuario pueda comprender (a través del juego de respuestas a la configuración de efectos sentida como estímulo por la sensibilidad y por la inteligencia) la obra misma, la forma originaria imaginada por el autor. En tal sentido, el autor produce una forma conclusa en sí misma con el deseo de que tal forma sea comprendida y disfrutada como él la ha producido; no obstante, en el acto de reac­ción a la trama de los estímulos y de comprensión de su re­lación, cada usuario tiene una concreta situación existencial, una sensibilidad particularmente condicionada, deter­minada cultura, gustos, propensiones, prejuicios persona- les, de modo que la comprensión de la forma originaria se lleva a cabo según determinada perspectiva individual. En el fondo, la forma es estéticamente válida en la medida en que puede ser vista y comprendida según múltiples pers­pectivas, manifestando una riqueza de aspectos y de reso­nancias sin dejar nunca de ser ella misma (un cartel que in­dica una calle, en cambio, puede ser visto sin posibilidad de duda en un solo sentido; y, si se transfigura en cualquier fantasiosa interpretación, deja de ser aquel cartel indicador con ese particular significado). En tal sentido, pues, una obra de arte, forma completa y cerrada en su perfección de organismo perfectamente calibrado, es asimismo abierta, posibilidad de ser interpretada de mil modos diversos sin que su irreproducible singularidad resulte por ello alte­rada. Todo goce es así una interpretación y una ejecución, puesto que en todo goce la obra revive en una perspectiva original.

Umberto Eco – Obra abierta, 1967

Gracias a Goa 😀


Asignatura: Opinión Pública (4º)

Profesor: Antón Rodríguez Castromil

Curso: 2010/2011

Fecha: Septiembre 2011

Contenido del examen:

Tres preguntas, a elegir dos y a contestar en un máximo de dos hojas.

  1. ¿En qué sistema mediático, descrito por Mancini, se clasifica España? Explica detalladamente.
  2. Las teorías del impacto directo.
  3. El voto racional-económico. Explica y pon ejemplos de este tipo de voto en las elecciones españolas.

A quienes lo hayan hecho, dice que subirá un punto a quienes le envíen por e-mail el tipo de voto mayoritario que habrá en las elecciones del 20-N.

Las notas saldrán en su web y lo avisará por Twitter, que podéis ver aquí.